Siempre me ha interesado el autismo, realmente me fascina su
perspectiva y experiencia del mundo y en qué puede diferir de la mía.

child head profile silhouette with jigsaw puzzle symbolizing autism spectrum disorders

Sin embargo, a medida que investigo un poco más en este tema, descubro que hay una gran variedad de respuestas a la pregunta: ¿cómo saber si un niño tiene autismo?

Cuando comencé a investigar el autismo y si podíamos enseñar meditación a los niños con autismo, me sorprendió notar que las personas a mi alrededor (que no fueron diagnosticadas como autistas) mostraban los comportamientos asociados y los rasgos del autismo. Mi esposo trabajaba en una oficina con muchos tipos que eran "geeks" de las computadoras y pude identificar muchos rasgos en ellos que podrían considerarse autistas (incluido mi esposo).

Noté dentro de mí ciertas actitudes/comportamientos que podrían entrar en esa categoría. Si recoges una copia de un libro llamado 'Autismo y síndrome de Asperger' (Los hechos) por Simon Baren-Cohen ¡notarás que puedes tener al menos uno de estos comportamientos!

Espectro de energía
En mi libro 'Niños tranquilos' Menciono mis experiencias hasta ahora trabajando con autismo (síndrome de Asperger) y cómo este espectro es algo que veo como un espectro de energía en el que no solo están estos niños, sino que es algo en lo que todos estamos. En otras palabras, estamos en el mismo mundo, respirando el mismo aire, pero simplemente tenemos nuestra propia experiencia única del mismo.

Pero nos apresuramos a etiquetar a los niños y diagnosticarlos (y puedo ver las ventajas de esto, ya que puede generar apoyo y financiación para los padres y las familias si tienen este diagnóstico). Sin embargo, parece que una vez establecido el diagnóstico los limitamos a través de esta etiqueta. Inmediatamente creemos que el autismo es algo negativo y hay mucha investigación para encontrar una 'cura'. Pero ¿y si estuviera bien tener autismo? ¿Qué pasaría si simplemente encontráramos una manera de adaptar el entorno a algunas de las necesidades que tienen los niños con autismo?

Cambiando el ambiente
Mi amigo trabajaba para una organización benéfica para personas con discapacidad y una vez me dijo que sólo el entorno limita nuestras capacidades. No entendí del todo así que me explicó. Ella usa anteojos/lentes de contacto. Si no los tuviera, no podría ver ni enfocarse. Sus gafas son el cambio en su entorno y le han permitido hacer cosas, cosas ordinarias con su vida. Si no los tuviera, quedaría discapacitada. Este fue un momento de iluminación para mí.

Hoy leí un artículo que trata sobre Computadoras y cámaras se vuelven parte del diagnóstico. del autismo en niños pequeños. Si a un niño se le diagnostica autismo en las primeras etapas, es posible que lo etiqueten por el resto de su vida y lo vean limitado por su entorno. Sin embargo, ¿qué pasa si estos comportamientos resultan ser leves (en referencia a mi marido, a mí y a sus compañeros de trabajo)? ¿Cuán diferentes habrían sido nuestras vidas si nos hubieran etiquetado?

Único
Siento que no se trata sólo del diagnóstico y el apoyo financiero. Se trata de ser conscientes de los rasgos únicos que tiene cada niño y cómo podemos adaptar su entorno para ayudarlos a ser lo mejor que pueden ser en su vida. Todo el mundo tiene algo que aportar al mundo, sea quien sea y sea cual sea la condición en la que se encuentre su mente, cuerpo y espíritu.

Aunque todavía estoy en las primeras etapas de mi investigación (ya que espero escribir un segundo libro, 'Meditación para el autismo'), espero demostrar que no se trata de tener una cura para el autismo, sino de tomar conciencia de lo que hacen los niños con autismo. Contribuye a nosotros, a ti y a mí y a nuestra visión del mundo.

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2 comentarios

    1. Hola kiera

      Gracias por tu email. ¿Tiene alguna pregunta sobre la meditación y cómo puede ayudar con el autismo? Si me cuentas sobre tus comportamientos/síntomas, intentaré ayudarte. Puedes enviarme un correo electrónico directamente a info@teachchildrenmeditation.com

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